Un entretien avec Léo Walter, ancien député LFI du 04 et toujours enseignant du primaire et syndicaliste. Alors qu'une extension des évaluations scolaires se met en place en cette fin 2024, il précise d'entrée qu'il n'est pas contre le principe de l'évaluation en soi, mais contre l'orientation qui lui est donnée, c'est-à-dire techniciste, réductrice et prétexte à déposséder les enseignants de leur autonomie personnelle et de leur pratique collégiale au profit de directives gouvernementales néolibérales.
Telle est la logique essentiellement initiée par J-M. Blanquer en son temps, et qui réduit les matières a évaluer à deux: les maths et le Français. Et les deux matières en question sont elles mêmes réduites à leur interprétation la plus utilitariste.
Mais au fond ce que veulent les élites politiques actuelles, c'est une école à deux vitesses: une fabrique de gens disciplinés et utiles issus du peuple, et des écoles privées, aux enseignements riches et diversifiées pour les classes dites supérieures .
Tout cela et d'autres logiques de cette évaluation partielle et partiale ne sautent pas aux yeux des non-initiés, il est donc instructif d'écouter un professionnel expérimenté comme Léo pour bien le réaliser ...